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標是讓學生畢業時具備就業

學生的成功 大學和學院的最終目所需的相關技能。這就是為什麼能夠評估和預測學生的成功如此重要。 如果學生陷入困境或落後,可以在早期階段進行幹預的技術可以改變該學生的結果,並減少機構中非畢業生的數量。 1) 常春藤科技社區學院:學生成功項目 在印第安納州,常春藤科技社區學院使用人工智慧進行了一項試點研究,從 10,000 個課程部分獲取數據。透確定 16,000 名有掛科風險的學生,學院指派了外展工作人員打電話給每個學生並提供支援。

達到學院五十年來

到學期結束時,已有 3,000 名學生免於失敗——98% 的聯繫學生獲得了 C 或更好的成績。透過“學生成功計畫”,學  以色列電話號碼列表  院已經為 34,712 名學生提供了幫助。 Ivy Tech 技術長 Lige Hensley 表示:“我們的不良成績(D 和 F)降幅的最大百分比。” “那一通電話並不能說明一切,但它所造成的影響確實比我們所見過的更大。” 2) 密西根大學:M-Write 項目 教學中一項耗時的領域是評估學生的作業並提供回饋。該領域正在為機構開發一系列工具,其中包括由密西根大學孵化的 M-Write。 M-Write 是一項旨在幫助教師大規模處理寫作活動的技術。

過在學期的前兩週

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它使用一種演算法來識別學生在寫作中遇到困難的區域以及可能導致寫作較弱的問題。 作為 M-Write 計劃的一部分,高 牙買加電話號碼列表  級講師 Brenda Gunderson介紹了一系列寫作提示。這些旨在引發具體的反應,顯示學生對課堂所涵蓋概念的掌握程度。 參加該計劃的學生完成了寫作作業,提交了作業,並收到了三份同學的作業供審閱。然後,這個自動化系統使用這些數據來創建特定於課程的演算法,可以識別有困難的學生。

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